SM Salud Mental SM 0185-3325 Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz SM154 10.17711/SM.0185-3325.2015.045 Artículos originales Salud mental en menores españoles. Variables socioeducativas Mental health in Spanish minors. Socioeducational variables Salud mental en menores españoles. Variables socioeducativas Fernando Fajardo Bullón 1 Benito León del Barco 1 Elena Felipe Castaño 1 María Isabel Polo del Río 1 Eduardo Joao Ribeiro Dos Santos 2 Departamento de Psicología. Universidad de Extremadura. España. Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación. Universidad de Coímbra. Portugal. Correspondencia: Fernando Fajardo Bullón. Departamento de Psicología. Avenida de la Universidad s/n. Cáceres. 10071. Universidad de Extremadura. Extremadura, España. Tel: (92) 725 - 7664. E-mail: fernandofajardo@unex.es fernandofajardo@unex.es 10 2015 38 5 329 335 18 10 2013 01 04 2015 10 11 2015 © 2001-2015. Todos los Derechos Reservados a Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz 2015 This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-Non Commercial (by-nc) Spain 3.0 License. Antecedentes.

La investigación de la salud mental en los menores de edad supone una necesidad actual como medida de detección, análisis y prevención de posibles trastornos mentales.

Objetivo

Analizar la influencia de la clase social ocupacional de los padres y de la etapa educativa en la que se encuentran los menores, como factores de riesgo en la salud mental de los menores españoles.

Método

Se utilizaron los resultados obtenidos en la Encuesta Nacional de Salud Española 2006, con una muestra de 5812 menores de cuatro a 15 años. Se estimaron las medidas de asociación con respecto a las variables independientes midiendo la salud mental mediante el Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ-versión padres).

Resultados

La relación entre la salud mental y la variable clase social ocupacional 1 (más privilegiadas) (OR 0.256) y la clase social 2 (clase media) (OR 0.523) aportaron valores significativos (p<0.05) con respecto a la clase social 3, más desfavorecida. Sin embargo, la pertenencia de los menores a la E. Infantil (OR 1.138) o a la E. Primaria (OR 1.162) no aportó valores significativos (p>0.05) con respecto a la E. Secundaria.

Discusión y conclusión

Se puede concluir que las clases sociales ocupacionales elevadas y medias son factores protectores con respecto a la salud mental de los menores en comparación con la pertenencia a una clase social ocupacional baja. Sin embargo, la pertenencia a la E. Infantil o a la E. Primaria no supone un factor de riesgo de salud mental en comparación con la pertenencia a la E. Secundaria.

 Background.

Research on minors’ mental health is a current necessity as a way to detect, analyze and prevent possible mental disorders.

Objective

The goal of this study was to analyze the influence of minors’ educational stage and their parents’ occupational social class as risk factors for minors’ mental health.

Method

We used the results obtained in the National Spanish Health Survey 2006, with a sample of 5812 minors between 4 and 15 years of age. Measures associated with the independent variables were estimated through the measurement of mental health on the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-parents’ version).

Results

The relation between mental health and the variables occupational social class 1 (more privileged) (O.R. 0.256) and social class 2 (middle class) (O.R. 0.523) was significant (p<0.05) in comparison with social class 3 (more disadvantaged). However, whether the minors were in pre-school (O.R. 1.138) or primary school (O.R. 1.162) was nonsignificant (p>0.05) in comparison with secondary school.

Discussion and conclusion

It is concluded that high and middle occupational social classes are protector factors for minors’ mental health in comparison to belonging to a low occupational social class. However, being a student in pre-school or in primary school is not a risk factor for mental health in comparison to being a secondary school student.

 Palabras claves: Salud mental bienestar del niño clase social nivel educativo Mental health child welfare social class educational status