Escalas IMP para la evaluación de los periodos sensoriomotor y preoperacional del desarrollo cognoscitivo

Abstract

A través del examen de los logros cognoscitivos de 49 niños de 0 a 2 años y 60 de 2 a 7 años, se analizó mediante parametros psicométricos, la adecuación de las pruebas IMP para la evaluación del desarrollo cognoscitivo durante los periodos sensoriomotor y preoperacional. En la prueba sensoriomotriz, mediante análisis porcentuales y jerárquicos, se confirmó la progresión evolutiva y la inclusividad en la mayoría de las escalas que conforman esta prueba. Con respecto a la preoperacional, se encontró a través de análisis porcentuales una alta coincidencia entre las edades y los niveles de desarrollo y cantidades reducidas de aplicaciones no exitosas para la mayoría de las escalas de esta prueba. En conclusión, se demuestra que la mayoría de las escalas que conforman las pruebas IMP son adecuadas psicométricamente, lo que, conjuntamente con los resultados de confiabilidad interobservadores y los análisis teóricos previos, dan constancia de la adecuación teórica y psicométrica de las pruebas.